社会文化理论与二语习得
1. 论文
a. 社会文化视角下的英语教师教育研究综述. 滁州学院学报,2017(6).
b. 小议“躺枪”. 语文建设,2018(18).
c. 农村小学英语教师教育与发展现状研究:社会文化视角. 兴义民族师范学院学报,2020(2).
d. 社会文化理论框架下“高级英语”混合式教学生态体系构建.兴义民族师范学院学报,2021(3).
2. 教学成果奖
获2012年滁州学院教学成果奖,成果名称为:应用型本科院校基于网络的英语写作教学改革与实践。
3. 课题
a.主持滁州学院2009年教研项目:滁州学院基于网络的英语写作教学改革与实践(2009jyy001);
b.主持滁州学院2010年科研项目:基于网络的英语写作理论与应用型人才培养关系研究(2010sk004B);
c.主持滁州学院2011年教研项目:应用型本科院校英语写作教学的静态评价与动态评价之对比研究(2011jyy026);
e. 主持贵州省2020年度教学内容和课程体系改革项目:社会文化理论框架下“高级英语”混合式教学生态体系构建。
f. 主持2021兴义民族师范学院课程考核方式改革项目:高级英语(二) 。
g. 主持2021年黔西南州科技局项目:社会文化理论视角下黔西南州农村小学英语教师教育现状及对策研究。
曾获:2012滁州学院社会实践优秀指导教师,2012滁州学院教学成果奖,2020优秀毕业教学设计指导教师,兴义民族师范学院2021年度优秀实习指导教师等荣誉;考核和教学考核多次优秀,指导学生参与国家级或省级学科竞赛(写作)获奖多项。